Дистанционное обучение

2021-2022 учебный год
Дистанционное обучение

Уважаемые родители!

С 02 по 15 февраля 2022 года мы будем проводить занятия с применением дистанционного обучения.

Цель дистанционного обучения: выполнение образовательной программы в полном объеме.

Каждый преподаватель ДШИ в срок до 02 февраля 2022 года информирует обучающихся и родителей (законных представителей) о форме обучения по каждому учебному предмету. Выполнение домашних заданий обязательно.

Предлагаемые формы работы с учащимися:

преподаватель организует образовательную деятельность через индивидуальные или групповые консультации учащихся (посредством электронной почты, либо видеоконсультаций по веб-камере, через группы в социальных сетях, мессенджеры / чаты WhatsApp, Viber, Телеграм, Скайп и др.;
запись учащимися видео со своим исполнением, выполнение д/з;
объяснения и комментарии преподавателей к исполнению посредством вышеуказанных информационных ресурсов;
запись видеоуроков преподавателями (упражнения, тренинги и т.д.);
видео и аудио файлы, рекомендуемые преподавателями к ознакомлению и изучению учащимися в рамках индивидуальных занятий по специальности, музыкально-теоретических дисциплин (сольфеджио, слушание музыки, музыкальная литература), коллективного музицирования (хор, ансамбль, оркестр), другие формы работы. Уроки проводятся по ранее утвержденному расписанию (перечню предметов по дням недели).

Обучающиеся, родители (законные представители) на сайте https://www.karavdshi.org/ вкладка «Информация для родителей» - «Дистанционное обучение» знакомятся с заданиями по групповым предметам (сольфеджио, слушание музыки, музыкальная литература), коллективному музицированию (хор, ансамбль). Выполненное задание отправляется на согласованный с преподавателем электронный адрес или на адрес школы karavdshi@mail.ru, накануне урока (в соответствии с расписанием) не позднее 19.00.

Задания по специальности согласовываются с преподавателем индивидуально — в социальных сетях, мессенджеры / чаты WhatsApp, Viber, Телеграмм, Скайп и др.;
Результаты за выполненные задания выставляются в журнале
При выполнении заданий постарайтесь регламентировать время непрерывной работы за компьютером в соответствии с требованиями СанПиН 2.2.2/2.4.1340-03:

1-4 классы — 15 минут; 5-7 классы — 20 минут. для учеников 8-9 классов – 25 минут

Приказ Минпросвещения от 17.03.2020

Методические рекомендации

Бланк заявления о дистанционном обучении

Для преподавателей

Отчёт и расписание направлять на электронный адрес школы - karavdshi@mail.ru

Задания по сольфеджио преподавателя Лындиной С.Ш.

3 класс 5 летнее обучение.docx

3 класс ФГТ

4 класс 5 летнее обучение.docx

4 класс ФГТ.docx

5 класс ФГТ.docx

6 класс ФГТ.docx

Задание по сольфеджио и музыкальной литературе преподавателя Гиргилижиу М.В.

Домашнее задание 1 класс (5) по сольфеджио docx

сольфеджио 2(5) ФГТ+общ .docx

1 кл. сольфеджио ФГТ.docx

1 кл. слушание музыки ФГТ.docx

2 кл. сольфеджио ФГТ.docx

Слушание музыки 1 класс ФГТ.docx

Слушание музыки 2 класс.ФГТ docx

Музыкальная литература 4 класс ФГТ

Музыкальная литература 5 класс ФГТ

Преподавателям следует информировать родителей (законных представителей) о ходе образовательного процесса в режиме дистанционного обучения

Методические рекомендации Минпросвещения России о реализации образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологи

http://iroski.ru/sites/default/files/%D0%93%D0%94-39-04.pdf

Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 17.03.2020 № 103 "Об утверждении временного порядка сопровождения реализации образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, образовательных программ среднего профессионального образования и дополнительных общеобразовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий"

http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202003200020

Бланк заявления о дистанционном обучении (скачать)

Культурно-просветительский проект "КультураLIVE"

Министерство культуры Оренбургской области и портал «Культура Оренбуржья» приступили с 30 марта 2020 года к реализации культурно-просветительского проекта «Культура.LIVE». В рамках данного проекта на портале размещены лекции, встречи, спектакли, концертные номера с целью организации культурно-просветительской работы с населением в электронном формате. Информация по ссылке http://kultura.orb.ru/category/index?categoryId=9

Интернет-ресурсы для образовательных организаций сферы культуры и искусства и учащихся

Архив концертов, спектаклей, экскурсий, фильмов и книг с бесплатным доступом на портале культурного наследия России «Культура.РФ»

Более 1000 лекций от ведущих ученых и деятелей культуры: https://www.culture.ru/lectures

Каталог спектаклей: https://www.culture.ru/theaters/performances

Каталог фильмов: https://www.culture.ru/cinema/movies/

Каталог концертов: https://www.culture.ru/music/concerts

Онлайн трансляции концертов, спектаклей, экскурсий и записи прошедших трансляций: https://www.culture.ru/s/nacionalnyj-proekt-kultura/#schedule

Курсы лекций о музыке на инетрнет-ресурсе «Muzium» http://muzium.org/courses

Бесплатные онлайн-экскурсии крупнейших музеев мира

https://www.culture.ru/news/255559/krupneishie-muzei-mira-predstavili-besplatnye-onlain-ekskursii?fbclid=IwAR32TLST8PjkXA7oJaW51tS2XVdYWYtXpDY6BjVyCWMjeK4-iKfruQ-Y6_Y

Музеи и театры мира, работающие онлайн

https://www.culture.ru/news/255561/10-krupneishikh-teatrov-i-muzeev-kotorye-teper-rabotayut-onlain

https://www.culture.ru/news/255562/rossiiskie-teatry-otkryli-onlain-dostup-k-svoim-znakovym-postanovkam

Онлайн-собрание экспонатов из более чем 1200 ведущих музеев и архивов мира в проекте «Google Arts & Culture»

https://artsandculture.google.com/explore

Виртуальны визит в Государственный Эрмитаж и его филиалы (перейти)

Пятичасовое видео-путешествие по Эрмитажу: https://www.youtube.com/watch?v=_MU73rsL9qE

Виртуальный Русский музей (виртуальные туры по постоянной экспозиции и выставкам, онлайн-лекторий)

https://rusmuseumvrm.ru/

Электронные учебники издательства «Просвещение» (бесплатный доступ на 3 месяца)

https://media.prosv.ru/

Электронные учебники издательского дома «Российский учебник» (бесплатный доступ по промокоду «УчимсяДома»)

https://rosuchebnik.ru/digital-help/

Лекции об искусстве на портале «Аrzamas»

https://arzamas.academy/courses#arts

Онлайн трансляции концертов без публики и видеоархив концертов Московской филармонии

https://meloman.ru/

Фестиваль Московской консерватории «Московская консерватория — онлайн»

http://www.mosconsv.ru/ru/event_p.aspx?id=166178

Онлайн-трансляции и видеоархив Мариинского театра

https://mariinsky.tv/

Бесплатные онлайн-трансляции Метрополитен опера

https://www.metopera.org/about/press-releases/met-to-launch-nightly-met-opera-streams-a-free-series-of-encore-live-in-hd-presentations-streamed-on-the-company-website-during-the-coronavirus-closure/

Сольфеджио для 1 класса

урок 1

урок 2

урок 3

урок 4

урок 5

урок 6

Сольфеджио для 2 класса

урок 1

урок 2

урок 3

урок 4

Сольфеджио для 3 класса

урок 1

урок 2

урок 3

урок 4

Сольфеджио для 4 класса

урок 1

урок 2

урок 3

урок 4

Сольфеджио для 7 класса

урок 1

урок 2

урок 3

урок 4

Музыкальная литература начальный курс

Легко ли быть музыкальным исполнителем?

Кварте́т — ансамбль из 4-х исполнителей или произведение, написанное для 4-х исполнителей. Состав струнного квартета: 2 скрипки, альт, виолончель.

А. П. Бородин (1833 – 1887). Квартет № 2, II часть

Вывод: «Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье…» И. Крылов

Продумайте ответы на следующие вопросы:

Какими качествами должен обладать музыкант-исполнитель?
Какие музыкальные инструменты входят в состав струнного квартета?
На каких инструментах играл каждый участник "Квартета" И. Крылова?
Можно ли считать их ансамбль дружным?
Случайно ли И. Крылов выбрал таких персонажей, как Мартышка, Осёл, Козёл, косолапый Мишка?
В какой последовательности исполняют главную тему-мелодию инструменты в квартете А. Бородина?

Звуки клавесина

Клавеси́н – старинный клавишный щипковый инструмент.

Иоганн Себастьян Бах. Гавот № 1

Гаво́т – старинный французский танец.

Геннадий Игоревич Гладков. Дуэт Принцессы и Короля

Прослушайте музыкальные произведения:

И. С. Бах. Гавот № 1

Г. Гладков. Дуэт Принцессы и Короля

Продумайте ответы на следующие вопросы:

Кто из музыкантов "оживляет" музыкальное произведение?
Какое слово определяет "голос" музыкального инструмента?
Определите тембр клавесина.
Чем отличается устройство клавесина от фортепиано?
Возможно ли на клавесине исполнить крещендо или диминуэндо?
Какой характер предаёт звучание клавесина музыке в Дуэте Принцессы и Короля Г. Гладкова?
Определите тонику (главную ноту) в песне Й. Гайдна "Старый добрый клавесин".
Определите лад и тональность этой песни.

00:00 / 01:31

00:00 / 01:43

Тонкая палитра оттенков

pp (pianissimo) — очень тихо; ff (fortissimo) — очень громко; mf (mezzo forte) — не слишком громко; mp (mezzo piano) — не слишком тихо.

Орландо Лассо (1532 – 1594). «Эхо»

Клод Дебюсси (1862 – 1918). «Лунный свет»

О. Лассо. «Эхо»

К. Дебюсси. «Лунный свет»

Продумайте ответы на следующие вопросы:

Как обозначаются в нотах различные динамические оттенки?
С помощью какого средства музыкальной выразительности создаётся эффект эха в произведении "Эхо" О. Лассо?
Какие виды динамики использованы в этом произведении?
Определите музыкальный образ (характер) пьесы К. Дебюсси «Лунный свет».
Какая динамика господствует в этой пьесе?
Какое средство музыкальной выразительности наряду с динамикой определяет красочный характер этой пьесы?
Какому музыкальному произведению созвучно по содержанию и настроению стихотворение С. Малларме «Явление»?
Какому музыкальному произведению созвучна картина И. Айвазовского "Лунная ночь на берегу моря"?

00:00 / 01:31

00:00 / 05:50

Симфонический оркестр

Музыкальный жанр "опера"

Музыкальная литература 7 класс

Л.В. Бетховен "Сонатное творчество"

Мир музыкального театра

С.В. Рахманинов

С.В. Рахманинов "Концерт для фортепиано с оркестром №2"

Исполнитель Денис Мацуев

С.В. Рахманинов "Прелюдия G moll"

Нотная литература Духовые инструменты

нотный сборник кларнет

нотный сборник саксофон

Сольфеджио 1 класс

правила по сольфеджио 1 класс

"Справочник по музыкальной грамоте и сольфеджио"

Т. Вахромеева

Интервал

Закрепление пройденного

Сольфеджио 2 класс

Слуховой анализ

Три вида минора

Сольфеджио 3 класс

Трезвучия главных ступеней лада

Трезвучия главных ступеней лада и их обращения

4 разновидности трезвучий

Сольфеджио 4 класс

Ключевые знаки. Определение тональности по ключевым знакам

Параллельные тональности

Сольфеджио 5 класс

Тритоны

Сольфеджио 6 класс

Слуховой анализ

Хроматическая гамма

Музыкальная литература 1 год обучения

классическая сонатная форма

Ответить письменно:

1. Соната- это.....

2.Что лежит в основе сонаты?

3.Сколько разделов в форме сонатного allegro?

4.Перечислите их названия.

5.Сколько частей в сонате, перечислите их.

Музыкальная литература 2 год обучения

Людвиг ван Бетховен

Вольфганг Амадей Моцарт

Джузеппе Верди

Фридерик Шопен

ДППО "Живопись"

Композиция натюрморта

Натюрморт из лимонов

Композиция в живописи

техника рисования алюминием

Рисуем сирень мятой бумагой

Работы детей в период дистанционного обучения

Дистанционные задания по учебному предмету «Сольфеджио» на период 02.04.2020 – 12.04.2020

Задания по сольфеджио в pdf.

1 класс

Контрольная работа:

Построить интервалы вверх: от ноты Ре -2м, от ноты соль - 3м, от ноты фа# -2м, от ноты си -2б.

Построить гамму Соль мажор с разбором (выписать устойчивые, неустойчивые и вводные ступени)

Учебник: Калмыков, Фридкин «Сольфеджио» 1 часть,

Г.Ф.Калинина Рабочая тетрадь 1 класс

Повторение. Ноты в скрипичном ключе. РТ стр. 8, з.13,14
Повторение. Длительности нот (счет, запись). РТ стр.4 (целые, половинные, четвертные ноты)
Расставить тактовые черточки в мелодии и спеть ее. РТ стр.15, з.19 (1)

Д/З Играть и петь №70 из учебника.

2 класс

Задания для филиала п. Экодолье

Контрольная работа:

Построить три вида минора от ноты Ре (в Ре миноре есть ключевой знак си бемоль)

Построить интервалы: от Ре 3б, от фа# 5ч, от ля 2м вверх.

Учебник: Калмыков, Фридкин «Сольфеджио» 1 часть,

Г.Ф.Калинина Рабочая тетрадь 2 класс

Тема: Тональность си минор.

Построить, играть и петь гамму си минор трех видов (РТ стр.13, з.16 (си минор)), в ней разрешение неуст.ступеней в уст.; тоническое трезвучие.
РТ стр.14, з.20 (а)
Повторение. Интервалы. РТ стр. 17, з.9

Д/З

Петь гамму си минор трех видов.
Играть и петь №188 из учебника.

Тема: Тональность соль минор.

Построить, играть и петь гамму соль минор трех видов (РТ стр.13, з.16(соль минор)), в ней разрешение неуст.ступеней в уст.; тоническое трезвучие.
РТ стр. 14-15, з.20 (д)
Интервалы. РТ стр.17, з.5

Д/З

Петь гамму соль минор трех видов.
Играть и петь №175 из учебника.

Задания для филиала х. Степановский

Учебник: Калмыков, Фридкин «Сольфеджио» 1 часть,

Г.Ф.Калинина Рабочая тетрадь 2 класс

Тема: Три вида минора

1. Играть на фортепиано все интервалы от звука ре.

2. Выучить правила 3-х видов минора

3. РТ стр. 6

4. Играть и петь №175,176 из учебника.

3 класс

Задание для филиала п. Экодолье

Контрольная работа:

1. Построить трезвучия главных ступеней лада в тональности Ре мажор

2 Построить интервалы:от ноты Ми - 4ч, от ноты Соль# - 5ч, от ноты до# - 3м

Учебник: Калмыков, Фридкин «Сольфеджио» 1 часть,

Г.Ф.Калинина Рабочая тетрадь 3 класс

Тема: Размер 3/8

Построить гамму соль мажор, в ней уст, неустойчивые, вводные ступени. РТ стр. 7 (соль мажор) Играть и петь.
Определить параллельную тональность к соль мажору. Какие тональности называются параллельными?
Группировка. РТ стр. 28, з.5 (г)

Д/З

Играть и петь гамму соль мажор.
Играть и петь №207 из учебника.

Тема: Размер 3/8

Построить гамму ми минор трех видов. РТ стр.11 (ми минор). Играть и петь.
Построить главные трезвучия с обращениями. РТ стр.22 (ми минор). Играть и петь.
Определить размер. РТ стр. 28, з.6

Д/З Играть и петь №212 из учебника.

Задание для филиала х. Степановский

Д/З 1. Играть и петь №290, 293 из учебника.

2. Играть на инструменте Т53 с обращениями в тональности ля минор, ми минор, ре минор.

3. РТ стр. 22.

4 класс

Задание для филиала п. Экодолье

Учебник: Калмыков, Фридкин «Сольфеджио» 1 часть,

Г.Ф.Калинина Рабочая тетрадь 4 класс

Тема: Тональность фа минор.

Построить, играть и петь гамму фа минор трех видов. РТ стр.9 (фа минор)
Подпишите данные интервалы (определите сначала ступеневую, а затем тоновую величину). РТ стр. 13 (а). Играть и петь.

Д/З Играть и петь №366 из учебника.

Тема: Тональность фа минор.

Повторение. Тональности. РТ стр.6, з.1
Построить главные трезвучия лада и их обращения в фа миноре. РТ стр.22, з.3 (г). Играть и петь.

Д/З Играть и петь №371 из учебника.

Задание для филиала х. Степановский

Д/З 1.Играть и петь №438,444 из учебника.

2. Тональность Си мажор и соль диез минор с полным разбором.

5 класс

Учебник: Калмыков, Фридкин «Сольфеджио» 1 часть,

Г.Ф.Калинина Рабочая тетрадь 5 класс

Тема: Тональность ре бемоль мажор.

Запишите названия данных тональностей латинскими буквами. РТ стр. 7, з.8
Построить, играть и петь гамму ре бемоль мажор двух видов.
Определить данные интервалы и сделать их обращения. РТ стр. 13, з.14

Д/З Играть и петь №450 из учебника.

Тема: Тональность соль диез минор.

Переведите на русский язык названия тональностей. РТ стр. 7, з.9
Построить, играть и петь гамму соль диез минор трех видов, в ней разрешение неус.ступеней в уст.; главные трезвучия с обращениями.

Д/З Играть и петь №445 из учебника.

6 класс

Учебник: Калмыков, Фридкин «Сольфеджио» 1 часть,

Г.Ф.Калинина Рабочая тетрадь 6 класс

Правила по сольфеджио 6 класс

Тема: Отклонение. Модуляция.

Отклонение. Модуляция. (Определение)
Проанализировать, играть и петь №496 из учебника.

Д/З Играть и петь №499 из учебника.

Тема: Тональность соль бемоль мажор.

Построить, играть и петь гамму соль бемоль мажор двух видов, в ней главные трезвучия и их обращения.
Заполните таблицу. РТ стр.6, з.1
Транспонирование. РТ стр. 10, з.10 (2)

Д/З Играть и петь №535 из учебника.